生徒・学生グラフィック作品コンペ 第16回生徒・学生グラフィック作品コンペ作品募集
標記の通り、生徒作品を募集いたします。この機会に、日頃の学習成果の作品を応募してください。詳しくは募集要項・応募用紙をご覧ください。
生徒・学生グラフィック作品コンペ 
生徒・学生グラフィック作品コンペ 第１５回生徒・学生グラフィック作品コンペ作品
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生徒・学生グラフィック作品コンペ 第15回生徒・学生グラフィック作品コンペ 作品募集
標記の通り、生徒作品を募集いたします。この機会に、日頃の学習成果の作品を応募してください。詳しくは募集要項・応募用紙をご覧ください。
meetimgs 令和５年度 総会のお知らせ
下記の通り、令和５年度総会を行います。日時：令和5年11月09日（木） 18時00分より会場：都立工芸高等学校 グラフィックアーツ科 ３F会議室・令和4年度 事業報告、会計報告・令和5年度 事業計画、予算
生徒・学生グラフィック作品コンペ 第14回 生徒・学生グラフィック作品コンペ 作品募集
第14回 生徒・学生グラフィック作品コンペの作品を募集します。この機会に、日頃の学習成果の作品を応募してください。詳しくは、応募要領・応募用紙をご覧ください。
meetimgs 令和４年度 総会のお知らせ
下記の通り、令和４年度総会を行います。日時：令和４年10月21日（金） 17時30分より会場：都立工芸高等学校 グラフィックアーツ科 ３F会議室・令和３年度 事業報告、会計報告・令和４年度 事業計画、予算
研究会 会報139号
改めて言うまでもないが、学校では、学習指導要領が定める教科書と教師が作成するテキストを用いて、学習者の能力に応じた授業を行っている。1970年代初め、手作り学習教材は、ガリ版（謄写版）で長時間かけて、ロウ原紙に鉄筆でガリガリと音を立てて作成していた。
生徒・学生グラフィック作品コンペ 会報138号 GAコンペ No13
今年は、おとなしい作品が多かったように思います。最優秀賞の作品は昔からよくやられている「なにも足さない・・・」表現ですが「真似てバリエーションを体験する」ということではいい勉強になっているでしょう。「撮影苦労」「そうか！」「なるほど」を通しさらなる広告表現を試みてみる。
研究会 会報137号
本稿は、一昨年春から「次代を担う人材育成のための専門教育」について 10 数回に及ぶ研究会の議論をまとめたものである。主な議題は、AI 時代に対応できる人材の育成、デジタル化における印刷技術の継承、専門教育に関わる教師の確保と育成などである。教師と業界教育担当者が、これらの課題解決のため議論を行い、カリキュラム、指導法の提案を行いたいと考えている。
生徒・学生グラフィック作品コンペ 会報136号 GAコンペ No12
今年は新型コロナウィルスに抑え込まれている作品が多かったように思います。学生としての実験性よりオーソドックスな作品が目立ちました。先輩たちや現社会にいいお手本がありますが、研究の先にもっと新しい次世代が覗けるはずです。